俗語說「為母則強」，我沒有小孩，但因為當老師的關係也體會到了為「師」則強的道理。
當了老師之後，我變得愈來愈勇敢，也愈來愈堅強。
應該是不得不的。
過了四天的中秋假期，假期結束的那天一早提早到教室，一打開門就聞到一股臭味，
心裡覺得很奇怪，放假前才打掃得一塵不染的教室，哪來的味道？
往地上一看，一隻小麻雀就躺在那。
「不會吧！死了嗎？」趕緊打開門窗透氣，再蹲下來仔仔細細的觀察一番。
原本以為胖嘟嘟的小麻雀在微微顫動著，應該還有點生命跡象，
沒想到我輕輕一撥動，一隻一隻的蛆從翅膀下蠕動爬出。
「啊~~~」我嚇的忍不住大聲尖叫出來。
鐘聲在這時突然刺耳的響起，孩子就要上來了，我該怎麼辦呢？
馬上平撫了心情，拿起衛生紙蹲在地上抓蛆，
先到的孩子看到這幅景象，聞道麻雀的屍臭味，雖然有點害怕，發出「唉唷」的聲音，但看到老師肅穆的蹲在地上抓蛆，馬上都很體貼的過來想幫忙。
我決定好好的上一堂生命教育的課。
先請孩子不要慌張，保持安靜，做好自己的事後就過來幫忙，一群人手裡握著一堆衛生紙，就是不敢把滿地爬的蛆抓起來，我只好先示範，還要告訴他們這是在為可憐小麻雀做些事，幾個大膽的終於一起下手，其他有些忙著遞衛生紙，有些忙著想要把小麻雀埋在哪裡。
我們處理完大部分的蛆後發現麻雀變得好小一隻，原來剛剛肚子裡塞滿了蛆，小心翼翼的將麻雀移到面紙上，再移到一塊紅色的抹布上，四個小孩自願待一會兒幫忙拉著紅抹布的四個角護送牠，將牠「移陵」到操場旁的班樹下埋葬；
花了點時間安頓好小麻雀，我跟全班說了關於生命是個循環的事，並且希望大家想一想，小麻雀剛好在中秋大家團圓的時間，不小心被關在我們教室裡出不去，他的家人一定很著急，我們要代替他的家人好好的對待他，一起送他最後一程。
孩子們很快的整好了隊，四個移陵的人慎重的拉著紅布的四個角走在前頭，後頭則是孩子以安靜莊重的心送小麻雀下樓，路上遇到今天要來講故事的愛心媽媽，也跟著我們一起送小麻雀到班樹下，大家圍著他，閉著眼睛對他說了一句祝福的話，就輕輕的把他埋在班樹下了。
有點依依不捨，但我們以後只要下來班樹下運動，做操都會經過，且麻雀是回歸了大地，想想又好多了。
回到教室，大家分享想法，「移陵」的小孩有的說剛剛「腦中一片空白，很怕他掉下來」、「一邊移動，一邊又有蛆跑出來，有點恐怖！」，幫忙抓蛆的有的說「聽到蛆被壓扁的清脆聲音」的確，剛剛一把抓起蛆捏下去一聲脆響，蛆的血就這麼濺到手臂，老師我還要鎮定的說「沒事等一下洗洗就好」，其他同學則是覺得「有些對不起他，是我們大家離開時沒注意她還有一隻麻雀在教室裡玩耍」或是「希望他一路好好的到天堂」、「已經埋過好幾隻動物了」……
要培養孩子溫柔、堅強的心，老師必須自己先堅強、勇敢、溫柔；你對待一事一物一人的言行舉止，孩子都在看，都在學。
隔壁班老師說「你太勇敢了，我沒辦法！」我何嘗不怕，也毫無經驗，但我不想大驚小怪，或潦潦草草的把麻雀包了丟垃圾桶，因為我想讓孩子學習對「萬物有情」、「對萬物尊重」。
